為進(jìn)一步推動(dòng)和深化產(chǎn)教融合、校企合作，強(qiáng)化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶頭作用，根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委、教育部《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》（發(fā)改社會(huì)〔2019〕590號(hào)）和山東省發(fā)展和改革委員會(huì)、山東省教育廳等6部門《關(guān)于印發(fā)山東省第三批產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育入庫(kù)名單的通知》（魯發(fā)改社會(huì)〔2024〕760號(hào)）等文件要求，結(jié)合山東招金集團(tuán)有限公司實(shí)際情況，現(xiàn)制定未來三年產(chǎn)教融合、校企合作工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，未來三年時(shí)間，公司將大力推動(dòng)產(chǎn)教融合發(fā)展，深化校企合作新模式，鞏固以往取得的成果，按照“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利，共同發(fā)展”的原則，加快打造校企合作機(jī)制，校企雙方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。促進(jìn)合作院校深化教育改革、提升教育培訓(xùn)質(zhì)量，結(jié)合企業(yè)技術(shù)升級(jí)對(duì)技能人才的需求，校企雙方開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、發(fā)展基礎(chǔ)

（一）公司基本情況

山東招金集團(tuán)有限公司始建于1974年，位于中國(guó)金都——山東省招遠(yuǎn)市，是一家以礦業(yè)鏈、深加工產(chǎn)業(yè)鏈為核心，金融產(chǎn)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的大型綜合性集團(tuán)公司，公司旗下?lián)碛腥Y子公司6家，控股及實(shí)際控制企業(yè)12家，參股公司8家，公司旗下的招金礦業(yè)股份有限公司于2006年12月8日在香港主板市場(chǎng)成功上市（股份代號(hào)：HK1818），募集資金超過25億港幣。公司現(xiàn)為世界黃金協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)黃金行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)之一，資產(chǎn)總額760.6億元，職工1.4萬人，公司黃金產(chǎn)量、資源儲(chǔ)量、經(jīng)濟(jì)效益、科技水平、人才優(yōu)勢(shì)位居全國(guó)同行業(yè)前列。公司先后榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、中國(guó)礦產(chǎn)金十大企業(yè)、山東慈善獎(jiǎng)、山東省首批履行社會(huì)責(zé)任示范企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年入選“中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)”和“中國(guó)500最具價(jià)值品牌”，品牌價(jià)值達(dá)1023.55億元，位列山東省第7位，煙臺(tái)市第1位。

（二）合作院校

為有力促進(jìn)科研能力提升和重大技術(shù)難題解決，招金集團(tuán)在全國(guó)范圍內(nèi)與中國(guó)科學(xué)院、清華大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、安徽理工大學(xué)、魯東大學(xué)等十余所高等院校開展了科研合作，共同攻克了黃金探、采、選、冶等黃金產(chǎn)業(yè)鏈上的多項(xiàng)行業(yè)重點(diǎn)技術(shù)難題。并與山東工商學(xué)院開展了黃金行業(yè)高端管理人才聯(lián)合培養(yǎng)工作。

為滿足山東招金集團(tuán)有限公司高素質(zhì)的技術(shù)技能人才需求，集團(tuán)于2016年投資建設(shè)了國(guó)內(nèi)首家黃金專業(yè)齊全、文管財(cái)經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展的高等院?！獰熍_(tái)黃金職業(yè)學(xué)院，學(xué)院是由山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，專業(yè)設(shè)立與黃金行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈及技術(shù)工種精準(zhǔn)對(duì)接，開設(shè)工礦產(chǎn)地質(zhì)勘查、礦山智能開采技術(shù)、首飾設(shè)計(jì)與工藝等38個(gè)專業(yè)，學(xué)院獲批山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)，山東省一流核心課程2門，山東省技能大·師工作室1個(gè)。2023年，獲山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，山東省高等教育學(xué)會(huì)高等教育研究專項(xiàng)課題4項(xiàng)，省級(jí)其它教學(xué)科研項(xiàng)目12項(xiàng)；獲山東省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲山東省高校青年教師教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲第一屆山東省職業(yè)技能大賽銅牌1項(xiàng)，“山東省技術(shù)能手”2人；獲煙臺(tái)市職業(yè)院校教師全員教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。累計(jì)有22人獲“煙臺(tái)市職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

 三、建設(shè)目標(biāo)

培養(yǎng)符合企業(yè)和社會(huì)需求的高技能人才。通過校企合作中的定向人才培養(yǎng)機(jī)制、項(xiàng)目合作、學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、校企互聘師資、同教同學(xué)等形式，拓寬企業(yè)與學(xué)校人才的視野，提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)符合企業(yè)和社會(huì)需求的高技能人才，提升企業(yè)自我研發(fā)能力及生產(chǎn)加工能力。

有效配置利用科技資源，提升科技成果的質(zhì)量和數(shù)量。建成完善的科技資源共享體系和技術(shù)推廣應(yīng)用機(jī)制，構(gòu)建科技創(chuàng)新共同體，實(shí)現(xiàn)校企之間的人才、設(shè)備、信息等資源更加合理的調(diào)配和共享；通過一系列重大成果的形成，使企業(yè)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力顯著提高，由技術(shù)跟隨者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)跑者，形成國(guó)際領(lǐng)先技術(shù)6項(xiàng)以上，科技成果轉(zhuǎn)化率較公司“十三五”科技發(fā)展規(guī)劃增長(zhǎng)20%以上。

四、合作內(nèi)容

（一）雙向定向人才培養(yǎng)

成立企業(yè)訂單班，校企雙方共同制定學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和安排，企方依教學(xué)要求接受訂單班學(xué)生觀摩、操作、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排，并配合教學(xué)計(jì)劃為訂單班學(xué)生提供設(shè)備、場(chǎng)地、人員等方面的支持。通過集中培訓(xùn)期、帶教見習(xí)期、機(jī)構(gòu)實(shí)踐期及后續(xù)的頂崗實(shí)習(xí)期逐階段進(jìn)行考核，保障學(xué)生在實(shí)習(xí)期間快速融入產(chǎn)業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)環(huán)境中去。三年內(nèi)，與煙臺(tái)黃金職業(yè)學(xué)院相關(guān)專業(yè)每年至少成立1個(gè)企業(yè)訂單班，校企聯(lián)合進(jìn)行高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)。

在企業(yè)員工繼續(xù)教育上，公司制定了員工學(xué)歷學(xué)位職稱等提升計(jì)劃和激勵(lì)政策，通過深化企業(yè)員工給予資金獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制確立，以及與山東工商學(xué)院等高校開展黃金行業(yè)高端人才聯(lián)合培養(yǎng)等工作，保障企業(yè)員工專業(yè)及學(xué)歷的提升，培育一批與行業(yè)未來發(fā)展匹配，符合專業(yè)化、年輕化、產(chǎn)業(yè)化的新型人才。三年內(nèi)，每年選拔不低于20名優(yōu)秀職工赴相關(guān)院校學(xué)習(xí)，提升員工專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

（二）雙師教師輪訓(xùn)培養(yǎng)

通過制定雙方師資的輪訓(xùn)方案，分別在企業(yè)及校方的業(yè)務(wù)場(chǎng)所對(duì)雙方的師資力量進(jìn)行輪訓(xùn)。將校方的師資通過企業(yè)實(shí)訓(xùn)的方式帶入到實(shí)際的營(yíng)業(yè)場(chǎng)景中，承擔(dān)企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目工作，鼓勵(lì)教師到企業(yè)接受培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)教師與企業(yè)人員相互交流學(xué)習(xí)，提升教師實(shí)踐能力。三年內(nèi)，每年接收煙臺(tái)黃金職業(yè)學(xué)院教師不低于10人進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，與校方共同制定教師實(shí)踐鍛煉方案，提升教師實(shí)踐能力。

將企業(yè)方的師資引入到校內(nèi)為學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)分享及技能訓(xùn)練，吸納企業(yè)技術(shù)人員共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同實(shí)施專業(yè)建設(shè)、制訂人培方案、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、開展教科研活動(dòng)、參加技能大賽、組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。三年內(nèi)，企業(yè)每年選派不低于20名技術(shù)人員參與學(xué)校教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。

（三）現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)

推行校企聯(lián)合實(shí)施學(xué)徒培養(yǎng)，企業(yè)設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)徒崗位，明確崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生簽訂學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議，明確三方的權(quán)利和責(zé)任，推進(jìn)招生考試評(píng)價(jià)改革，打造雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在實(shí)踐中探索形成現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)為培訓(xùn)責(zé)任主體,以專業(yè)知識(shí)、操作技能及職業(yè)素養(yǎng)為主要培養(yǎng)內(nèi)容,通過企校雙師、彈性學(xué)制等制度保障，培養(yǎng)一批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場(chǎng)工程師。三年內(nèi)，與煙臺(tái)黃金職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)于資源開發(fā)利用、智能制造與控制技術(shù)和首飾設(shè)計(jì)與加工等專業(yè)共同實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，三年內(nèi)至少開展1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，學(xué)生人數(shù)不低于30人。

（四）雙元實(shí)訓(xùn)基地打造

充分發(fā)揮企業(yè)行業(yè)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)重要作用，以企業(yè)為主體建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵(lì)下屬對(duì)口企業(yè)積極對(duì)接學(xué)校，定期接收學(xué)校學(xué)生開展認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)和跟崗實(shí)習(xí)，每年接受實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)不低于2000人。

（五）科技研發(fā)成果共創(chuàng)

深化產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)建立校企合作協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，充分利用校企雙方自有實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)中心、研發(fā)人員、科研師資隊(duì)伍等資源，組建校企研發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同開展科研活動(dòng)，聯(lián)合開發(fā)科研新項(xiàng)目、共同研制新產(chǎn)品、新技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)科研人員的積極性、主動(dòng)性，提高科研水平，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化。三年內(nèi)，計(jì)劃校企簽訂橫向課題不低于50項(xiàng)，橫向課題經(jīng)費(fèi)不低于2000萬元，共同發(fā)表學(xué)術(shù)論文不低于30篇。此外，在校企合作開發(fā)課程、出版教材、技能競(jìng)賽、技能證書、教學(xué)成果獎(jiǎng)等方面加強(qiáng)合作，爭(zhēng)取產(chǎn)出一批標(biāo)志性成果。

五、保障機(jī)制

（一）組織保障

公司成立產(chǎn)教融合、校企合作聯(lián)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由招金集團(tuán)總經(jīng)理和高校院所主要負(fù)責(zé)人任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，各對(duì)應(yīng)部門負(fù)責(zé)人及高校老師任工作組成員。按照“分級(jí)管理、責(zé)任到人、專家把關(guān)”的原則，將產(chǎn)教融合、校企合作的工作任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)全面統(tǒng)籌規(guī)劃項(xiàng)目的規(guī)劃、實(shí)施和把控，并對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，確保規(guī)劃目標(biāo)和責(zé)任的順利落實(shí)。

（二）制度保障

征詢各方面建議與意愿，研究制定相關(guān)規(guī)章制度，正確把握相關(guān)方針和政策，制定三年行動(dòng)方案，細(xì)化各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，確保產(chǎn)教融合正常運(yùn)作。在制度保障下聯(lián)合開展綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教育教學(xué)改革、專業(yè)課程設(shè)置、培訓(xùn)管理、實(shí)習(xí)管理等具體工作，進(jìn)一步夯實(shí)校企合作的基礎(chǔ)。

（三）資金保障

在未來三年的產(chǎn)教融合建設(shè)及校企合作過程中，公司將根據(jù)科研投入和人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，進(jìn)行專項(xiàng)投入，統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)把項(xiàng)目資金關(guān)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，有效保障人才培養(yǎng)過程中的切身利益。

（四）溝通保障

校企雙方通過定期溝通的方式加強(qiáng)溝通，并就人才培養(yǎng)、項(xiàng)目實(shí)施、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、調(diào)研學(xué)習(xí)等過程進(jìn)行不斷探討、研究與改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和校企合作水平的持續(xù)提升。

山東招金集團(tuán)有限公司將積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校企合作，落實(shí)校企協(xié)同育人，并充分發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，利用自有優(yōu)勢(shì)，不斷探索和創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，積極配合國(guó)家和省市產(chǎn)教融合工作建設(shè)部署與安排，助力礦山行業(yè)人才培養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)的繁榮不斷努力。

  (五)  合作保障

開放思路，統(tǒng)籌內(nèi)部研發(fā)力量與外部科研機(jī)構(gòu)的合作，擴(kuò)大科技創(chuàng)新“朋友圈”。一方面，加大請(qǐng)進(jìn)來、走出去的力度，廣泛進(jìn)行交流合作，把借外腦、用外力落到實(shí)處。圍繞總目標(biāo)，以產(chǎn)業(yè)化為目的，選擇國(guó)內(nèi)外專家、研究機(jī)構(gòu)、高校或企業(yè)進(jìn)行交流合作。另一方面，注重科研合作機(jī)構(gòu)的選擇，切實(shí)與有規(guī)模、有實(shí)力的科研單位進(jìn)行合作。另外要積極舉辦和參加國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)交流大會(huì)，形成整體創(chuàng)新學(xué)術(shù)交流環(huán)境；采用示范、輻射推廣相結(jié)合的技術(shù)路線促進(jìn)新產(chǎn)品、新技術(shù)的推廣。

山東招金集團(tuán)有限公司

2024年10月22日